En el presente artículo se abordarán las principales acciones del estudio de género en cuanto el tema de la educación. Para poder comprender dicha relación se tendrá que reconocer como principal concepto el de “enfoque de género”, el cual se refiere a una concepción socio-política y sistémica del desarrollo que engloba a los diferentes papeles que la sociedad asigna a los individuos. Estos papeles se pueden reflejar en la división y carga del trabajo y de las distintas actividades dentro de la rutina cotidiana, tanto colectiva como individualmente, en las distintas formas de acceso a los recursos y al control de los mismos, en la desigualdad que se presenta para influir tanto política como socialmente.
Dentro del sector de la educación el acceso a los distintos servicios educativos, desde la incorporación a los mismos por parte de la reproducción de ciertos estereotipos y roles sociales que afectan en su mayoría a las mujeres y niñas las cuales se ven inmersas a la imposición de los mismos lo cual dificulta el ejercicio de la educación e inclusive el desarrollo del mismo debido a que históricamente la mujer ha desarrollado un papel significativo en el hogar y en la atención a la familia y a las labores domésticas .
En los últimos años, las acciones dirigidas a la ampliación de la educación básica en todo el mundo se ha forjado en un aumento de la igualdad de género, todavía exististe una cifra importante de niñas y mujeres que permanecen excluidas del sistema escolar, esto debido a las causas que se expusieron anteriormente. A comienzos del 2010, veintiocho países no habían alcanzado un cambio visible tanto social como político en cuanto al tema de igualdad de género. Sin embargo las acciones por parte de las organizaciones mundiales para el trato y la difusión de los derechos humanos comenzaron a ejercer programas que involucran acciones para escolarizar a el sector femenino dentro de los que figuran la promoción a la educación igualitaria, la reforma de leyes, planes de estudio que gestaran a la inclusión educativa y de igual forma a la formación de docentes con bajo la misma perspectiva, alfabetización enfocada al sector femenino que favoreciera el interés y la facilidad de incorporación al sistema escolar las mismas.
Si bien estos han sido programas que han ayudado a disminuir el nivel de alfabetización a nivel mundial, es de interés fundamental cuestionarnos acerca de las acciones que se han tomado por parte del Estado mexicano para la inclusión tanto social como de educación en cuestión de género. Dentro de los últimos diez años se ha vivido un incremento excesivo referente a la violencia hacia las mujeres, si se toma en cuenta que se comenten 7 feminicidios al día no es tan difícil imaginar las cifras en cuanto a la educación escolarizada hacia el sector femenino. Todo lo anterior nos permite reflexionar sobre la presencia de las mujeres en el sector educativo, pero sobre todo en que la cultura mexicana se ve inmersa en estereotipos y prácticas que han permanecido en la historia y el la formación de la identidad de la mujer mexicana y el hombre mexicano.
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